2014-09-18 22:08 2803 0 发表评论

“教条主义”报告会是不是该改改了？

 

据报道，9月16日，中国两院院士、92岁高龄的清华大学建筑学院教授吴良镛院士在人民为6000多名新入学的研究生新生作题为《志存高远 身体力行》的演讲，此次演讲系中国科协、教育部、中国科学院、中国社会科学院、中国工程院及北京市政府联合举办的2014年首都高校科学道德和学风建设宣讲教育报告会。吴良镛老先生一手拄拐杖，一手在工作人员的搀扶下，缓缓走上报告台，用35分钟的时间作完了报告。

从新闻报道来看，吴良镛老先生的报告似乎不太受这些研究生的亲睐，以致于有一大片研究生在报告会上“睡大觉”。随即引发了网络大讨论，起初是责备之声一边倒，网友们纷纷质疑现在的年轻人“到底怎么了”，不论从道德滑坡、理想信念缺失还是不尊老等方面都有不同程度的说辞。

9月17日，凤凰网以《睡倒研究生给院士夜夜的一封信》印发了不少网友的换位思考，9月18日，新京报以《90后这代年轻人“无可救药”了吗？》为题诠释了时下90后年轻人的价值取向。

其实作者认为，作为一场6000多人参与的大型报告会，出现睡到一大片也不足为奇，如果将在座的大学生换成政府官员，兴许睡的更多，岂止一大片，应该是一片一片又一片。关于对这些睡倒的研究生的批评，作者认为到不至于不尊老，倘若换成敢于表达会更切合些。

在凤凰网刊登的《睡到研究生给院士爷爷的一封信》中有这样两句话，“对我们来说，这些专家的‘树新风’演讲，早已成了一种无趣又低劣的表演。我们只要自己要遵守的价值观是什么，知道一个公民的底线和立场应该是什么，无需他们再用各式各样的教化来给填充我们的大脑”。

透过这句话我们需要反思三个问题，第一，召开一个6000多人的报告会，而且是一个非学术性的道德报告会，会前有没有征求学生们的意见，有没有人问过人家愿不愿意？第二，现在社会最不缺少的就是道德教化，由政府主办的形形色色的类似于“道德讲堂”的报告会满大街随处可见，到底是真需要还是差强人意？第三，历久以来的道德报告形式无一不是千百人看一个人的独角戏，形式单一，缺乏互动，对于在课堂上坐了16年之久的研究生而言，是不是乏味且无聊？

中国教育体制一直在提改革，但是除了如郎咸平说的“越改越上不起学”外，作者认为，还存在越改越听不懂的现实问题。

对于吴良镛院士的敬业精神是毋庸置疑的，吴良镛老先生将自己奋斗历程与感慨结合起来，告诫年轻人要志存高远、身体力行，作者认为之所以出现报告会上研究生睡大觉这样的现象，问题本身不再吴良镛老先生，更不在学生身上，而是在主办方身上。

众所周知，中国目前每次办会都讲究“隆重”，但是不幸的是这种“隆重”的办会思维渗透到了学院，以至于一场学风宣讲会有6000多名学生入座，而更可悲的是，这6000多名参加听讲的学生并非自愿的，主办方一厢情愿地认为这场空前盛世的报告会会举得骄人的效果，但结果恰恰相反，这帮90后的研究生不买账，竟然在会上睡大觉。

作者认为对学生的道德抨击并不能改变什么，这是一个开放的时代，自由表达和个性爆炸的时代，我们不能说只有90后以前的人具备高尚的道德，而今的90后道德荡然无存罢，我们也不能说现在是都是“老前辈”们在支撑着社会发展，引领着社会价值取向罢。90后是当今社会成长起来的一代新人，在经济、文化、信息等多端多极高速发展的时代，价值取向也趋于多元化，而其表达方式也一改“老前辈们”的“支支吾吾”或者闷不吭声。

可以这样总结，每一代人都是每一个时代特征的体现，如80后更新70后，70后更新60后，如果要“异化”90后的个性特征，作者认为无非有两种思想观念，其一就是无法接受时代的变化，其二就是不愿意交出手中的棒子。

年轻人有年轻人的思维，有他们自己的人生观、价值观和世界观，在历经了十多年的文化教育课程和时代发展变迁后，他们能够体现出这个社会的精神层面所富含的内容，更重要的是，他们明白什么是对与错、黑与白，他们深知自己想要什么，甚至他们会为了自己的目标而努力奋斗。但是总有一些看似道貌岸然的教条主义者在“异化”现在的年轻人，认为他们资历不够，认为他们缺乏理想信念，认为他们道德沦丧，更有甚者开始担心中国的未来。作者认为这些人操了不该操的心，“老前辈”们不可能有不死之身，倘若有，那也是妖；“老前辈”们不可能永远掌舵，社会是向前进步的，当有一天不能驾驶的时候，总会让位的；“老前辈”们错误地认为只有他们是对的，别人都是错的，这种思维付诸的实践无异于逆历史行车。你们操那么都心干嘛？

李敖在《老年人与棒子》中对于老年人是否愿意交出棒子表示质疑，因为老年人有可能不但不交出棒子，反而会给年轻人当头一棒，对于这种担忧，在今天发生的“老前辈”与90后的对话中也依然存在。

然而不幸的是，我们教育上奉行的因材施教仿佛一直都在煮“大锅饭”，不管你愿不愿意，反正我要愿意。有网友提出，如果会前实行自愿报名，相信不会出现这样的效果。其次，衙门式的宣讲形式如果都能引起学生们的浓厚兴趣，那问题就大了。俄国总理梅德韦杰夫曾对年轻人竞考公务员表示担忧，那表示政府存在极大的腐败隐患。今天我们政府组织一场衙门式的报告会，学生睡大觉表示对这种形式感到厌恶，他们要的是“务实”，而不是“务虚”。在此，我们何必拿衙门的那套作用于学生呢？

现在政府大大小小的报告会隔三差五就有一个，有的单位直接以行政命令的形式分派参会指标，少一人扣几分；有的单位以发礼品的形式吸引参会者，但是结果来的都是为了拿礼品的老大妈老大爷，根本无心听会，而主办方是不考虑质量的，只考虑参与人数，会议结束报个新闻，附上人数，虚拟一些会议取得的“效果”也就完事了。

不得不说，研究生听报告睡大觉是对我们当前教育和培训的警报，我们停止这个时代的变迁，那么就要跟着时代的发展步伐改变我们自己。如果“教条主义”报告会依然我行我素，那么出现的就不是6000多人睡大觉，而是更多人的反感。

 

作者：李丁乔

 

 

 

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