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【时政观察】在理论学习中实现自我革新
孔子曰：“学而时习之，不亦说乎？”中华民族自古以来就是一个善于学习、勤于思考的民族，特别是在中国共产党的领导下，全党始终坚持把理论学习作为首要任务，在学习思考中实践探索，在实践探索中推陈出新，也正是因为驰而不息的学习和探索，才不断创造了具有中国特色的社会主义理论体系。
党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央不忘初心、牢记使命，统筹推进“四个全面”战略布局、协调推进“五位一体”总体布局，推动党和国家事业发生历史性变革，社会主要矛盾从人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾，转变为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，从“三个自信”到“四个自信”，创造出了具有时代特征的习近平新时代中国特色社会主义思想。这一新思想的确定，是对马克思列宁思想的发扬和继承，是对中国特色社会主义理论体系的丰富和完善，是与时俱进、顺应发展的理论创新，是新时代奋力夺取伟大斗争的根本遵循。
一方面是中国特色社会主义理论体系的不断创新，另一方面是党员干部的精神之需，此时，党中央决定在全党分两批开展“不忘初心、牢记使命”主题教育正当其时。尤其是在党的十九大之后，不管是党的制度建设，还是党的思想建设、理论建设、廉政建设，都呈现出了历史之未有的大变化，汲取新精神才能赢得新胜利，所以，中央明确提出，在“不忘初心、牢记使命”主题教育中把“理论学习有收获”作为一项具体目标，旨在促进广大党员学深悟透、融会贯通，从内而外强化“四个意识”、增强“四个自信”。
怎么学？习近平总书记强调，全面系统学、深入思考学、联系实际学，既要带着问题学，更要结合使命职责学，既要积极参与集中学习，更要把学习当成习惯自觉，把学习的过程转变为统一思想、凝聚共识、团结奋进的过程。有的理论知识不是“一学就懂”“一学就通”的，需要反反复复学习领会，所以，理论学习重在自觉、贵在坚持，只有当理论学习成为一种习惯时，才能在思想认识上不断升华。但是，在学习理论的同时，也要紧密联系实际，到基层去，到党员、群众中去，做到学习与实践的有机结合。
“学而不思则罔，思而不学则殆。”谈到学习，总是离不开思考，只学习、不思考是徒劳的学习方式。所以，主题教育要求，把问题导向贯穿始终。发现问题是解决问题的基础，敢于直面问题才会有解决问题的勇气。在学习中，多多少少都会从思想、作风、工作、生活等方面找到些差距，这也是开展理论学习的目的之一。要厉行立知立改、即知即改的良好作风，把差距变成清单，一项一项列出举措，一个一个整改销号，唯有如此，理论学习才能达到从提高认识到凝聚人心、从发现问题到解决难题、从靶向自我到自我革新的最终目标。（作者：李丁乔）
